Топик на немецком: Выбор профессии (топик с переводом, рассказ, текст). “Моя работа”
Тема Выбор профессии
I. WORTSCHATZ ZUM THEMA
Beruf. Berufswahl. Berufung.
Arbeiter – рабочий
Bauer(Kolchosbauer) – крестьянин(колхозник),строитель
Angestellte(Beamte) – служащий
Zimmermann – плотник
Tischler – столяр
Maurer – каменщик
Schlosser – слесарь
Dreher – токарь
Fräser – фрезеровщик
Mechaniker – механик
Fahrer (Chauffeur) – шофер
Weber (in) – ткач (ткачиха)
Lokomotivführer – машинист
Strassenbahnfuehrer – вагоновожатый
Schaffner – кондуктор
Schneider – портной
Friseur (Friseuse) – парикмахер (ша)
Schuster – сапожник
Bäcker – пекарь
Feinbaecker – кондитер
Bueroangestellter – служащий конторы
Bankangestellter – служащий банка
Schriftsteller – писатель
Dichter – поэт
Journalist – журналист
Berichterstatter – корреспондент
Regisseur – режиссер
Lehrer – учитель (-ница)
Erzieher – воспитатель (-ница)
Schauspieler (in) – актер (актриса)
Musiker (Pianist, Geiger) – музыкант (пианист, скрипач)
Komponist – композитор
Dirigent (Kapelmeister) –дирижер
Kuenstler –художник
Maler – маляр
Arzt (Zahnarzt, Kinderarzt, Chirurge u.s.w.) – врач (стоматолог, педиатр, хирург)
Tierarzt – ветеринар
Zootechniker – зоотехник
Agronome –агроном
Mechanisator – механизатор
Traktorist – тракторист
Kombinerführer – комбайнер
Viehzüchter – животновод
Buchalter – бухгалтер
Kassiererin –кассир (ша)
Landwirt – фермер
Schaf (Schweine) hirt – чабан (пастух), свинопас
Kaufmann – торговец (купец)
Verkäufer –продавец
Geschäftsmann – бизнесмен, деловой человек
Jurist – юрист
Rechtsanwalt – адвокат
Richter – судья
Parteifunktionär – партийный работник
Stadtsfunktionär – государственный работник
Ingenieur – инженер
Konstrukteur – конструктор
Militär – военный
Milizionär – милиционер
Hüttenarbeiter –металлург
Bergarbeiter – шахтер, горняк
Erdölarbeiter – нефтяник
Elektroschweisser –электросварщик
Elektriker –электрик
Dachdecker – кровельщик
Stuckarbeiter –штукатур
Maler, Anstreicher – маляр
Glaser – стекольщик
Schmiede – кузнец
Uhrmacher – часовщик
Holzhauer (faeller) – лесоруб
Fischer – рыбак
Foerster – лесник
Giesser – литейщик
Eisenbahner –железнодорожник
Briefträger – почтальон
Postbeamter – почтовый служащий
Sekretärin – секретарь
Stenotypistin – машинистка
Krankenschwester – медицинская сестра
Chemiker, Physiker, Mathematiker u.s.w. – химик, физик, математик
Geistlicher – священник
Hausfrau – домохозяйка
Gewerkschaftsfunktionar – профсоюзный работник
Flieger – летчик
Kosmonaut – космонавт
Gelehrte (Wissenschaftler) – ученый
Matrose – матрос
Melkerin – доярка
Fachmann (Fachleute) – специалист
Bibliothekar (in) – библиотекарь
Apotheker – аптекарь
Dolmetscher (Übersetzen) – переводчик
Fremdenführer – гид, экскурсовод
Linguist – лингвист
Philologe – филолог
Botschafter – посол
Gaertner – садовник
Wäscherin – прачка
Profi-Sportler – профессиональный спортсмен
Trainer – тренер
Pädagoge – педагог
Psychologe – психолог
Kriminalist – криминалист (следователь)
Inspektor – инспектор
Facharbeiter – квалифицированный рабочий
Abiturient – ученик, оканчив. среднюю школу
Baggerführer – эксaкаваторщик
Redewendungen und Mustersaetze zum Thema Beruf
Was machen Sie beruflich? – Кто вы по профессии?
Was sind Sie von Beruf ? – Кто вы по профессии?
Was sollst du nach Beendigung der Fachschule werden? – Кем ты будешь после окончания училища?
Was willst du werden? – Кем ты хочешь стать?
Welchen Beruf möchtest du erlernen (bekommen) ? – Какую профессию ты бы хотел изучить (получить)?
Wann legst du das Abitur ab? – Когда ты сдаешь экзамены на аттестат зрелости?
Wofür interessierst du dich besonders? – Чем ты особенно интересуешься?
Wann hast du die Aufnahmeprüfungen in der Fachschule? - Когда у тебя вступительные экзамены в училище?
Warum hast du gerade diesen Beruf gewählt? – Почему ты выбрал именно эту профессию?
Welche Fächer studierst du besonders gern? – Какие предметы ты изучаешь особенно охотно?
Darf ich mich nach Ihrem Beruf erkundigen? – Разрешите узнать вашу профессию?
Ich bin Büroangestellter Obermeister, Tischler… - Я служащий конторы, старший мастер, столяр…
Wo arbeiten Sie? – Где вы работаете?
Ich bin in der Landwirtschaft tätig. - Я занимаюсь сельским хозяйством.
Wieviel verdienen Sie? – Сколько вы зарабатываете?
Als was sind Sie tätig? – Кем вы работаете?
РАБОТА по КАРТОЧКАМ
Задание 1. Wer was macht ? Bilden Sie die Sätze.
Задание 2 . Welcher Beruf ist das?
| Der Fotograf, der Arzt, der Friseur, die Sekretärin, der Tierarzt |
| Das ist ein kreativer Beruf. Man macht schöne Fotos, sucht ungewöhnliche Motive. Das braucht Geduld, Geschmacksgefühl, Einfühlungskraft (интуиция).Man sucht und findet Fotomodelle. Man macht Aufnahmen auf einer Party oder während einer Veranstaltung. Das macht vielen Menschen Spaß . Man muss mit dem Computer, Kamera sehr gut umgehen. |
| Dieser Beruf ist sehr verantwortungsvoll. Man arbeitet in Krankenhäusern, Polikliniken, Sanatorien. Man heilt die Menschen, hilft ihnen die Gesundheit bessern. Diese Menschen können die Schmerzen den Kranken mildern (облегчать).Man weiß viel über menschliche Krankheiten, zahlreiche Arzneien . In der Hochschule lernt man Latein. Dieser Beruf ist immer aktuell und nützlich. |
| Mehrmals im Jahr besuchen wir „das Kabinett der Schönheit“. Hier arbeiten nette Menschen, öfter Frauen. Ihre Arbeitsinstrumente sind der Kamm und die Schere. Die Frauen mögen Wellen, Farben. Sie können hier auch ihre Nagel in Ordnung bringen. Das hilft die Stimmung verbessern, die Frisur verändern, als die Schönste sich zu fühlen. Besonders attraktiv und schön sind die Bräute während der Hochzeit. Die wunderbare Frisur haben die Hände der Zauberin(волшебница) gemacht |
| Das ist ein Frauenberuf. Man kann gut mit dem Computer umgehen, faxen, alle Dokumente in Ordnung halten. Man hilft seinem Chef. Man muss unbedingt aufmerksam, hilfsbereit, kontaktsfreundlich, taktvoll sein. Sehr oft zeigt man ihre Kenntnisse in Fremdsprachen, weil viele Firmen eng mit ausländischen Businesspartnern verbunden sind. Man muss Fremdsprachen in Wort und Schrift beherrschen. |
| Wer hilft unseren kranken kleinen Freunden mit vier Pfoten(лапы)? Die Menschen können erzählen, zeigen, was tut ihnen weh. Mit den Tieren, Vögel geht es anders. Nur sehr gutherziger, tierfreundlicher Mensch kann mit den Tieren arbeiten. Ich habe schon 8 Jahre einen Boxer, unseren Familienliebling. Wir besuchen einen Tierarzt einmal im Jahr um Impfungen (прививки) zu machen. Dar, so heißt unser Boxer, hat keinen Angst vor den Menschen in weißen Arbeitskitteln |
Задание 3
| Was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Für mich ist bei der Berufswahl … wichtig. |
|
| Viel Geld verdienen Kontakt zu Menschen Interesse für ein Sachgebiet Die Meinung der Freunde Der Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft Familientradition | Spaß an der Arbeit Anderen Menschen helfen Familientradition |
Загадки :
Ich trage eine weiße Mütze
und arbeite mit großer Hitze.
2. Ich fahre in einem roten Wagen,
der kommt mit lauten Signalen.
Mein Einsatz ist nicht ohne Gefahr,
doch bin ich immer für Menschen und Tiere da!
*(der Feuerwehrmann)*
3. Ich setze Stein auf Stein,
denn das Haus soll ganz
schnell fertig sein.
Задание 4
Bilde Sätze nach dem Muster. (Составь предложения по образцу)
Muster: - Bruder – Student. Der Bruder ist Student.
–Schwester – Studentin.
– Tante – Ärztin.
– Bruder – Lehrer.
– Vater – Polizist.
– Mutter – Sängerin.
– Onkel – Arzt.
–Junge – Schüller.
Задание 5
Соотнесите профессии.
Die Berufe für die Männer Die Berufe für die Frauen
Der Lehrer, der Verkaufer, die Krankenschwester, die Arztin, der Mechaniker, der Beamte, der Landwirt, der Kaufmann, die Verkauferin, die Sangerin, die Schauspielerin, die Hausfrau, die Lehrerin, der Unternehmer, der Musiker, der Bauer, die Unternehmerin, die Buchhalterin, der Polizist, die Friserin, die Bankkauffrau.
Задание 6
Lesen Sie den Text.
Die Familie Müller ist nicht groß. Es sind 4 Menschen. Das sind Vater, Mutter, Sohn, Tochter. Herr Klaus Müller arbeitet in der Klinik . Er ist Arzt. Frau Anna Müller arbeitet im Gymnasium . Sie ist Lehrerin. Klaus und Anna Müller haben 2 Kinder-einen Sohn und eine Tochter. Der Sohn besucht Universität. Er heißt Otto. Otto ist Student. Er ist 19 Jahre alt. In der Freizeit turnt er, spielt er Tennis, fährt Rad. Sein Hobby ist Sport. Die Tochter heißt Monika. Sie ist 15 Jahre alt. Monika ist Schülerin. Sie will Malerin werden. Ihr Hobby ist Malen.
Задание 7
Beantwortet die Fragen !
Was ist Herr Klaus Müller von Beruf?
Was ist Frau Anna Müller von Beruf?
Haben sie Kinder?
Wie alt ist Otto?
Wie alt ist die Tochter?
Was ist ihr Hobby?
Задание 8
Was machen diese Personen?
Dolmetscher F. übersetzen
Übersetzer G. singen
Verkäufer H. dolmetschen
Musiker I. arbeiten
Reporter J. verkaufen
Flugkapitän K. schreiben
Lehrer L. lehren
Schüler A. musiziren
Sänger B. studieren
Arbeiter C. fliegen
Studenten D. lernen
Задание 9
Bilde Sätze aus den Wörtern.
Meine, Geographie, Schwester, studiert, an der Uni.
Deine, ist, Ärztin, Tante, von Beruf.
In der Schule, sein , arbeitet, Vater.
Ist, der Sohn, von Frau, Schmidt, begabt.
Trainiert, von Martin, der Bruder, Basketball.
Seine Mutter, Geschichte, und, unterrichtet, Kunst.
Der Onkel, im Büro, von Paul, arbeitet.
Ist, dein, Schauspieler, von Beruf, Opa.
Задание 10
Найдите перевод!
| Экономист |
|
| Продавец |
|
| Репортер |
|
| Гид, куратор |
|
| Der Deutschlehrer | Коммерсант |
| Die Kauffrau, der Kaufmann | |
| Der Flugkapitän | Музыкант |
| Der Wissenschaftler | Переводчик |
| Die Verkäuferin | Учитель немецкого языка |
| Die Betriebswirtin |
Задание 11
Kreuzw ö rter
Dieser Mann arbeitet im Geschäft. Was ist er vor Beruf?
Die Frau arbeitet im Büro. Was ist sie von Beruf?
Die Frau arbeitet in der Bibliothek. Was ist sie von Beruf?
Der Mann arbeitet in der Schule. Was ist er von Beruf?
Dieser Mann dient in der Armee. Was ist er von Beruf?
Die Frau arbeitet im Gymnasium. Was ist sie von Beruf?
Der Mann arbeitet in der Fabrik. Was ist er von Beruf?
Der Mann arbeitet auf der Baustelle. Was ist er von Beruf?
TEST “BERUFSWAHL”
Wähle die richtige Variante:
1. … fährst du am liebsten?
a) wodurch b) womit c) woran
2. Ich schreibe … dem Kugelschreiber.
a) mit b) auf c) über
3. Wir denken … den warmen Sommer zurück.
a) über b) mit c) an
4. Peter interessiert sich … Modellierung.
a) mit b) über c) für
5. Bist du … einverstanden?
a) damit b) mit c) da mit
6. … wen wartet ihr?
a) worauf b) darauf c) auf
7. Susi träumt … einem neuen Handy.
a) über b) von c) mit
8. Die Kinder erinnerten sich … den Ferienlager.
a) mit b) an c) von
9. Die Schüler sorgen … die Ordnung in ihrer Schule.
a) über b) an c) für
10. … hoffst du?
a) worauf b) wodurch c) womit
11. Seid ihr … einverstanden?
a) davon b) damit c) darauf
12. Die Studenten freuten sich … erfolgreiche Ablegung.
a) über b) auf c) für
a) von b) an c) unter
14. Wollen wir … sprechen.
a) daran b) darüber c) dafür
15. Informiere dich … den Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft.
a) über b) für c) von
Ergänzt die Sätze:
… bereitet die Schüler auf höher qualifizierte Berufe.
Das Gymnasium schließt mit dem … ab.
… kann stattfinden: im Büro, in einem Betrieb, in einem Büro.
Sehr populär sind kreative … .
EDV Berufe finden die Jugendlichen auch sehr … .
Nach dem Abitur können die Jugendlichen sich an … bewerben.
Nach Abschluss der Berufsausbildung suchen die jungen Leute nach … .
Sie lesen … auf Werbeplakaten und in Zeitungen.
Auch … hilft ihnen oft passende Arbeitgeber zu finden.
Die Anforderungen an … der Arbeitnehmer sind heute sehr hoch.
| Berufe die Qualifikation Arbeitsplatz Die Realschule das Arbeitsamt das Berufspraktikum Abitur attraktiv Stellenangebote Hochschulen |
Die Arbeit nimmt einen wichtigen Platz im Leben jedes Menschen ein. Wenn der Mensch den Beruf wählt, wählt er die Beschäftigung, der er den großen Teil seiner Zeit widmet. Deshalb wird die Berufswahl zu einem wichtigen Problem für viele Jugendlichen. Die richtige Berufswahl ist für das ganze Leben wichtig. Deshalb ist es keine leichte Sache, einen richtigen Beruf zu wählen. Bevor die jungen Menschen beginnen die Arbeit zu suchen, müssen sie viele Fragen beantworten. Sie müssen sich entscheiden, wo sie arbeiten wollen, was sie dafür wissen müssen, zu welcher Arbeit sie fähig sind. Berufswahl ist keine momentane Entscheidung. Dabei muss man viele Faktoren analysieren. Für einige Jugendliche spielen Berufschancen und Berufsaussichten eine wichtige Rolle. Sie reagieren auf Veränderungen in der Wirtschaft und in der Gesellschaft und wählen solche Berufe, die ihnen viel Geld bringen. Die anderen berücksichtigen vor allem Dauer und Vergütung der Ausbildung, Ausbildungsstellenmarkt und Aufnahmebedingungen. Die dritten denken nur an ihre Wünsche und Träume, Interesse und Hobbys. Man muss auch solche Faktoren, wie z. B. Familientradition, Vorbilder und Tipps der Freunde nicht vergessen. Viele möchten gerne viel Geld, viel Freizeit, eine interessante Arbeit, gute Karrierechancen und nette Kollegen haben, aber alles zusammen, das gibt es selten. Was mich anbetrifft, so ist für mich bei der Berufswahl entscheidend, dass die Arbeit interessant und sicher ist und ein gutes Einkommen bringt.
Obwohl man in Russland gewöhnlich erst mit 22 zu arbeiten beginnt, muss man die Wahl der Hochschulen und Universitäten , wenn es möglich ist, noch vor dem Schulabschluss machen. Es ist damit verbunden, dass man unter den zahlreichen Hochschulen die richtige finden muss. Fast in jeder russischen Stadt gibt es eine oder einige Hochschulen. In Moskau und Sankt Petersburg beträgt ihre Zahl die Zehnen. Wenn du einen Arbeitsberuf bekommen möchtest, so könntest du an eine Berufsschule gehen. Jede Variante hat ihre Vor- und Nachteile.
Ich weiß noch nicht, welchen Beruf ich wähle. In Sankt Petersburg gibt es verschiedene Möglichkeiten und ich habe viele Interessen. Ich endete die Musikschule, aber das ist eher mein Hobby. Ich will Musik für Freizeit und Erholung lassen. Ich verstehe, wie wichtig heute Computerkenntnisse sind, deshalb habe ich Computerkurse beendet. Aber ich bin nicht sicher, dass ich genug begabt bin, um Programmist zu werden. Aber doch am wichtigsten sind für mich die Fremdsprachen. Mir gefällt sowohl Deutsch, als auch Englisch und ich will beiden Sprachen fließend sprechen. Deshalb will ich an der Herzen-Universität studieren. Es gibt viele Berufe, für die Sprachenkenntnisse nötig sind. Viele von diesen Berufen scheinen mir sehr interessant und attraktiv zu sein. Das sind z. B. Dolmetscher, Übersetzer, Fremdenführer. Die Menschen, die gut eine oder einige Fremdsprachen sprechen, arbeiten in Reisebüros, Handelsfirmen und sogar Konsulaten.
Ich möchte in der Zukunft beruflich Erfolg haben. Meiner Meinung nach ist der beruflige Erfolg die Grundlage für ein zufriedenes Leben.
План урока по теме
(9 класс).
Цели урока:
Скачать:
Предварительный просмотр:
План урока по теме
«Будущее начинается сегодня. Как обстоят дела с выбором профессии»
(9 класс).
Цели урока:
1). Активизировать употребление лексики в устной речи.
2). Развивать навыки диалогической речи.
3). Учить воспринимать тексты на слух, высказывать своё мнение по проблеме.
4). Познакомить со страноведческим материалом о профессиональных предпочтениях немецкой молодёжи.
I. Психологический настрой учащихся.
Ist eure Laune schlimm oder fein?
Habt ihr Kopfschmerzen oder nein?
Ich bin eure Lehrerin? Ist es fein?
Bin ich böse oder nein?
Ihr sind meine Schuler? Stimmt das?
Ihr seid Faulpelze oder nein?
II.Сообщение темы и цели урока.
Ich bin froh, dass ihr gute Laune habt. Nun beginnen wir unsere Stunde. Heute arbeiten wir am Thema „Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht’s mit der Berufswahl?“.
III.Основной этап урока.
1.Введение в тему урока.
Dieses Schuljahr ist ein besonderes Jahr für euch, denn viele werden nach der 9 Klasse einen Beruf wählen und in einer Berufschule weiterstudieren.
Es ist nicht leicht, einen Beruf zu wählen.
Die erste selbstständige Entscheidung im Leben jeder junger Menschen ist die Berufswahl. Dieser wichtige Schritt bestimmt das künftige Leben und er darf nicht in falscher Richtung gemacht werden.
Man kann alle Vorteile und Nachteile des Berufs verfolgen und später viele Eintauschungen zu vermeiden.
2.Систематизация лексики.
Jeder von euch will den schönsten Beruf wählen. Nicht wahr?
Aber welcher Beruf ist der schönste? Es gibt viele verschiedene Berufe?
- Ihr kennt schon viele Berufe. Sagt, wie heiβt der Beruf?
Jede dieser Beruf bezeichnet einen Beruf.
Welche Berufe sind gemeint?
(работа с фигурами)
- Wer erratet schneller den Beruf?
Sagt, wie nennt man einen Beruf?
Wie nennt man der Mensch, der in der Landwirtschaft tätig ist?
die Möbel repariert? Kühe melkt?
die Pflanzen züchtet? Häuser baut?
die Gebäude konstruiert? Flugzeuge konstruiert?
am Computer arbeitet? mit einem Bus fährt?
Weltraum erforscht? die Menschen heilt?
eine schone Figur haben muss? Bücher schreibt?
Bucher zum Lesen empfiehlt? Musik komponiert?
3. Работа с диаграммой.
Der ausgewählte Beruf muss nicht nur den Interessen, sondern auch den realen Möglichkeiten entsprechen. Bei der Berufswahl ist es wichtig der reale Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft.
Hier ist Diagramm aus der Zeitschrift „Deutschland“. In Deutschland gibt es etwa 450 Berufe. Seht euch, die statistische Angaben an und sagt, wo arbeiten die meisten Menschen in Deutschland.
Ergänzt den Lückentext.
(работа по карточкам).
Wie kann man die deutsche Gesellschaft charakteresieren?
Ist das eine industrielle oder eine Angestellten Gesellschaft?
Und welche Berufe sind in Russland am meisten gefragt?
Was steht an erste Stelle, an zweite Stelle?
- Wie sind die Tendenzen auf dem Arbeitsamt?
Welche Berufszweige gehören zu den wachsenden?
- Welche Berufszweige gehören zu den schrumpfenden?
- Welche Berufe bevorzugen Mädchen?
- Welche Berufe finden die Jungen attraktiv?
4. Обучение аудированию.
Wir leben auf dem Lande. Jugendliche auf dem Lande haben die Berufswunsche, die ihren Lebens Bedingungen entsprechen.
Jetzt werden wir einen Text aus dem „Jumma“ hören. Er erzahlt über einen Traumberuf, der alles andere als romantisch ist.
a) снятие лексических трудностей;
B) Hört einen Text an.
Von wem ist hier die Rede?
- Hört euch den Text noch einmal und kreuzt an, was stimmt?
(выполнение тестовых заданий по содержанию текста)
- Was habt ihr über Stefan erfahren?
(беседа в связи с прослушанным)
5. Развитие диалогической речи.
Игра «Репортёр»
Heute haben wir viele Gäste.
Hier ist auch eine Journalistin aus der deutschen Zeitschrift. Sie sammelt Material für ihre Artikel. Sie hat ähnliche Umfrage in einigen Schulen durchgeführt. Begrüβt Ihr herzlich.
Journalistin:
- Guten Tag! Ich heiße Monika. Ich bin Journalistin aus der deutschen jugendlichen Zeitschrift. Darf ich über eure Zukunftspläne sprechen? Darf ich einige Fragen stellen?
- Was ist für euch bei der Berufswahl wichtig?
- Habt ihr einen Beruf schon gewählt?
- Welche? Warum?
Ja, die Berufswunsche der Jugendlichen sind bunt, wie die Farben eines Regenbogens. Die Madchen singen jetzt ein Lied „Alle Farben dieser Welt“.
(поют песню „Alle Farben dieser Welt“)
IV. Подведение итога урока. Оценка знаний.
Es ist schön, wenn die Menschen ihre Arbeit als Freude empfinden.
Solche arbeit bringt am meisten Genugtun, macht Spaβ.
Ich hoffe darauf, dass ihr den richtigen Beruf wählt, seinen Platz im Leben findet und mit Freude und Vergnügung arbeitet.
V. Домашнее задание.
VI. Заключительный этап урока.
Урок в 9 классе по теме „Wie steht es mit der Berufswahl?“ (к § 3 „Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht es mit der Berufswahl ?“- УМК «Шаги-5»)
Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме
Задачи урока:
Учебные: расширение и углубление знаний учащихся по теме «Выбор профессии»; активизация умения воспринимать на слух иноязычную речь; развитие навыков диалогической, монологической речи и чтения с детальным пониманием содержания; развитие способностей к контекстуальной догадке при переводе незнакомых слов
Развивающие: развитие умения делать сравнения и умозаключения
Воспитательные: формирование интереса к выбору профессии; практика в представлении результатов проектной деятельности
Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка
Оснащение урока: мультимедийный проектор, экран, компьютер, мультимедийная презентация урока
Ход урока:
I . Начало урока
П: Guten Tag! Ich freue mich, dass ich euch wieder sehen kann. Es macht mir immer Spaß, verschiedene Probleme mit euch zu besprechen. Wollen wir heute unsere Stunde einem sehr aktuellen Thema widmen. Ich glaube ihr interessiert euch schon für die Berufswahl. Und heute können wir über eure Berufsperspektiven sprechen, über die Vorteile und Nachteile verschiedener Berufe diskutieren.
Слайд 1 (название темы урока)
II . Активизация лексики
П : Es gibt mehr als 1000 verschiedene Berufe. Versuchen wir diese Berufe zu ordnen.
Welche Berufe gehören zu den technischen, kreativen, kaufmännischen, gefährlichen, neuen, seltenen Berufen? Und welche nennen wir Lehr-, Büro und Pflegeberufe?
Слайд 2 (список профессий и названия групп профессий )
(Учащиеся классифицируют профессии по группам)
У 1 : Zu den kreativen Berufe gehören: Schriftsteller, Dichter, Schauspieler, Modellierer, Designer, Maler, Architekt. Lehrberufe haben Schullehrer, Hochschullehrer, Dozenten, Lektoren, Kindergärtnerinnen, Schulpsychologen, Exkursionsleiter, Bibliothekarinnen.
У 2 : Zu den kaufmännischen Berufen gehören Bankkaufleute, Handelsmanager, Promoter, Verkäufer, Kaufleute, Handelsvertreter.
У 3 : Arzt, Arzthelferin, Krankenschwester, Pharmazeut, Apotheker, Friseur, Handpflegerin, Kosmetikerin sind Pflegeberufe.
У 4 : Es gibt auch technische Berufe: Ingenieur, Techniker, Mechaniker, Installateur.
У 5 : In den letzen Jahren entstanden viele neue Berufe wie EDV-Fachleute, Programmierer, Programmierer, Floristen, Multimedia-Elektroniker, IT-Systemelektroniker, IT-Systemkaufleute, Marketingleiter, Image-Berater.
У 6 : Büroberufe haben viele Bürokaufleute in der Industrie, im Handel und Handwerk, Fachangestellten für Bürokommunikation im Öffentlicher Dienst. Das sind Stenotypistinnen, Sekretärinnen, Büromanager und anderes Büropersonal.
У 7 : Zuden gefährlichen Berufen gehören: Fensterputzer, Feuerwehrmänner, Hochseefischer, Flieger, Polizeibeamter, Militärmänner, Zirkusartisten.
П : Bei der Berufswahl sollen Neigungen, Interessen und Fähigkeiten (körperliche, geistige, charakterliche Eigenschaften) aufeinander abgestimmt sein. Die Arbeit muss Freude machen. Welche Fähigkeiten sind für diese Berufe besonders wichtig?
Слайд 3 (список профессий и профессиональных качеств)
| Arzt / Arzthelferin / Krankenschwester Lehrer / Schulpsychologe / Sozialarbeiter | logisches Denken Kontaktfähigkeit rechnerisches Denken Sprachbeherrschung Gewissenhaftigkeit Hand- und Fingergeschick schlanke Figur und attraktives Aussehen Organisationstalent Fähigkeit zum Miterleben Seelengüte, Geduld musikalisches Gehör ästhetisches Gefühl |
(Учащиеся говорят, какие качества необходимы в этих профессиях)
Например :
У 1 : Der Bürokaufmann erfordert logisches Denken, Aufmerksamkeit, Organisationstalent, Teamfähigkeit, Kontaktfähigkeit und Ideenreichtum.
У 2 : Für den Programmierer sind logisches und rechnerisches Denken, Aufmerksamkeit und Ideenreichtum besonders wichtig.
У 3 : Der Art Director muss Kreativität, Teamfähigkeit, ästhetisches Gefühl und Ideenreichtum haben.
III. Практика в чтении с поиском заданной информации
1. П : Ich glaube, es ist schwer einen Beruf richtig zu wählen, denn es gibt so viele Berufe. Die Jugendlichen haben wenig praktische Erfahrung und stellen manchmal die Vorteile und Nachteile ihrer zukünftigen Berufe nicht besonders klar vor. Aber in Deutschland versucht man dieses Problem zu lösen. Lest den Text „Lehrlinge als Unternehmer“. Löst die Aufgaben 1-5. Entscheidet, welche Lösung (А, В oder C) richtig ist.
(Учитель раздаёт учащимся текст, они читают его про себя и выполняют задания к тексту)
Lehrlinge als Unternehmer 1
Mancher Lehrling hat Glück und landet gleich auf dem Chefsessel. Zum Beispiel bei den Hamburger Elektrizitätswerken: Dort gibt es die Junior-Firma „Himmel Erde Wasser“. „Himmel Erde Wasser“ ist organisiert wie ein richtiges Großunternehmen - mit acht Abteilungen vom Einkauf über die Produktion bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Die Jungmanager setzen auf Ökologie (делают ставку на экологию ). Mit ökologischen Produkten machten die Lehrlinge von „Himmel Erde Wasser" im letzten Geschäftsjahr einen Gewinn (прибыль ) von 16.000 Euro.
Die Idee ist nicht neu: Schon vor 200 Jahren entstanden die ersten selbstverwalteten Jugend-Manufakturen. Die Idee dabei war: Man lernt am besten, wenn man eigene Verantwortung hat. Und es zeigte sich, dass die Learning-by-doing-Methode (метод « учиться на деле ») nicht nur die Ausbildung verbessert, sondern auch finanzielle Gewinne verspricht.
Heute haben 35 Großunternehmen kleine Firmen. Beim Volkswagenwerk nimmt die Lehrlings-Firma sogar Fremdaufträge an. Die Jungmanager tragen echte Verantwortung dafür, dass ihr Unternehmen wirtschaftlich arbeitet.
Dazu ist mehr nötig als eine gute Geschäftsidee. Die jungen Leute müssen schnell lernen, selbst Entscheidungen zu treffen und im Team zu arbeiten. Junior-Firmen sind kein Kinderspiel.
Auch das Institut der Deutschen Wirtschaft sucht nach jugendlichen Unternehmertalenten und fördert Firmen, die in Schulen eingerichtet und von Schülern betrieben werden. Etwa 400 Schüler machten in 32 eigenen Unternehmen den Sprung in die freie Marktwirtschaft. Sie produzieren Uhren oder Badeöl, managen PC-Kurse oder Feste.
Das Geschäftskapital bekommen die Schüler durch den Verkauf von Aktien. Meist werden 60 bis 90 „Aktien“ verkauft. Am Ende des Schuljahres werden die Firmen aufgelöst, das Geld wird an die Aktienbesitzer zurückgezahlt.
1. Die Junior-Firma „Himmel Erde Wasser“ ist …
A) ein Großunternehmen
B) eine Firma in einer Schule
C) eine Firma für Auszubildende
A) seit 35 Jahren
B) seit 2 Jahrhunderten
C) seit Ende des Schuljahres
3. Die jungen Leute sollen vor allem lernen …
B) Probleme zu lösen
C) Verantwortung zu tragen
4. In den Junior-Firmen …
A) führt man verschiedene Seminare über die Marktwirtschaft durch
B) sucht nach jungen talentvollen Managern
C) produziert man Waren oder organisiert man Kurse
5. Das Institut der deutschen Wirtschaft …
A) bezahlt die Mitarbeiter in Junior-Firmen
B) unterstützt Schulen und Schüler, die eine Firma gründen wollen
C) kassiert die Gewinne von Junior-Firmen
2. Контроль понимания прочитанного
П: Nun, welche Lösungen sind richtig?
Слайд 4 (на экран проецируется вопрос, учащийся выбирает вариант ответа с помощью гиперссылки. Описание работы гиперсслылки дано в уроке по теме „ Wer wohnt in alten deutschen St ä dten ?“ для 5 класса)
П : Wie findet ihr diese Idee?
(Учащиеся высказывают своё мнение о прочитанном)
IV. Совершенствование навыков устной речи
П : Und was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig?
Слайд 5 (опорные слова для ответа на вопрос)
(die Meinung der Eltern; die Meinung der Freunde; meine Interessen und Neigungen; Familientraditionen; meine persönlichen Eigenschaften; die Möglichkeit, viel Geld zu verdienen; Mode auf einen bestimmten Beruf; gute Berufsperspektiven; soziales Prestige)
П: Aber heute gibt es sehr viele neue Berufe, von denen man nicht alle Anforderungen und die zu ihnen führenden Ausbildungsmöglichkeiten kennt. Berufsberater sind Fachleute, die wissen, welche Fähigkeiten für bestimmte Berufe erforderlich sind. Sie können auch feststellen, ob junge Leute diese Fähigkeiten haben. Die Berufsberater führen diagnostische Gespräche durch, die die Neigungen und Fähigkeiten bestimmen helfen. Wir haben heute die Möglichkeit, das Gespräch mit dem Berufsberater haben. Hört euch dieses Gespräch an. Für welche Berufe interessiert sich Anja?
Слайд 6 (картинка кабинета профориентации)
(У 1 и У 2 инсценируют диалог, подготовленный в качестве домашнего задания)
Anja: Guten Morgen, Frau Kaufmann. 2
Berufsberaterin: Guten Morgen. Nehmen Sie doch bitte Platz! Was kann ich für Sie tun?
Anja: Im Herbst möchte ich gerne eine Ausbildung beginnen, aber ich weiß noch nicht, was ich machen soll.
Berufsberaterin: Was haben Sie denn bisher gemacht?
Anja: Ich habe Abitur gemacht.
Berufsberaterin: Und was waren Ihre Lieblingsfächer?
Anja: Englisch und Französisch. Also Fremdsprachen habe ich immer gerne gemacht. Berufsberaterin: Haben Sie denn vielleicht mal an ein Fremdsprachenstudium gedacht?
Anja:
Berufsberaterin: Warum mit Computern? Ihre Schulnoten in Englisch und Französisch sind doch sehr gut. Sie könnten eine Ausbildung als Fremdsprachenkorrespondentin machen oder eine Dolmetscherschule besuchen.
Anja: Nein, ich möchte einen praktischen Beruf. Wie sieht es denn bei den Computerberufen aus?
Berufsberaterin: An was für eine Tätigkeit im Computerbereich hätten Sie denn da gedacht?
Anja: Na ja, so konkret weiß ich das nicht. Da verändert sich ja auch die ganze Zeit so viel...
Berufsberaterin: Ja, natürlich. Sie könnten eine Ausbildung zur Informatikassistentin machen. Die dauert zwei bis drei Jahre. Aber warum studieren Sie nicht Informatik? Die Jobchancen wären dann deutlich besser.
Anja: Na ja, das Studium wollte ich nicht machen. Aber ich muss mir das alles genau überlegen...
Berufsberaterin: Ja, natürlich. Ich gebe Ihnen zwei Informationsblätter mit, über Fremdsprachenberufe und über Informatikberufe. Wenn Sie weitere Informationen brauchen, können Sie natürlich auch hier anrufen. Auf jeden Fall möchte ich Ihnen empfehlen, noch einmal bei uns vorbeizukommen.
П: Also, für welche Berufe interessiert sich Anja? Welche Jobchancen eurer Meinung nach sind besser?
(можно выслушать ответы нескольких учащихся)
П : Habt ihr schon eure zukünftigen Berufe gewählt?Wer möchte darüber erzählen?
(Учащиеся рассказывают о своих будущих профессиях. В качестве домашнего задания они должны были подготовить к уроку рассказ–презентацию о них)
Например :
Слайд 7 (название профессии )
Ich habe schon meinen zukünftigen Beruf gewählt. Ich möchte Landschaftsdesigner werden. Herrliche Blumen auf den Straßen und in den Grünanlagen erfreuen die Menschen. Und der Beruf des Landschaftsdesigners ist ein schöner Beruf, der lange Traditionen hat.
Слайд 8 (картинки называемых парковых ансамблей)
Diesen Beruf gab es schon im Altertum. In vielen Ländern gab es sehr schöne Parkanlagen. Zum Beispiel, Peterhof in Russland, Schönbrunn in Österreich oder Sanssouci in Deutschland.
Слайд 9 (парки современных городов )
Aber auch heute sind Fachleute gefragt, die unsere Gärten, Parks und Plätze mit Blumen schmücken.
Слайд 10
Der Landschaftsdesigner muss viel wissen. Zum Beispiel, welche Wachstumsbedingungen für jede Blume notwendig sind, wie man die Pflanzen pflegen muss. Er muss auch künstlerischen Geschmack haben, denn sie machen auch Blumensträuße und Blumenkompositionen.
Слайд 11 (композиции цветов и растений)
An Blumen hat jeder Mensch Freude. Wenn man aber den ganzen Tag unter Blumen arbeitet, dann denkt man: es ist der schönste Beruf. Um diesen Beruf zu erlernen, muss ich an die Agrarakademie 5 Jahre studieren.
V. Заключительный этап урока
П: Wir haben heute viel über verschiedene Berufe erfahren.
(Учитель оценивает работу учащихся на уроке. Для домашнего задания можно предложить учащимся прочитать текст „ Revolution des Alltags “ с. 148 раздел „ Wiederholung und Selbstkontrolle spielen eine gro ß e Rolle “ и познакомиться с данными таблицы „D ie Berufe in Deutschland “ с. 148)
1 M. Perlmann-Balme, A.Tomaszewski, D. Weers. Themen neu. Zertifikatsband., Max Hueber Verlag, Ismaning, 2002
2 M.Perlmann-Balme, A.Tomaszewski, D. Weers. Themen neu. Zertifikatsband., Max Hueber Verlag, Ismaning, 2002
Und wie steht`s mit der Berufswahl?
1.Организационный момент.
L: Guten Morgen, liebe Kinder! Ich bin sehr froh, Sie zu sehen! Setzen Sie sich!
2. Сообщение темы и целей урока.
L: „Was will ich werden?“ Diese Frage stellt sich jeder junge Mensch, nicht wahr? Dieses Schuljahr ist ein besonderes Jahr für euch, denn einige von ihnen werden nach der 9. Klasse einen Beruf wählen und in einer Berufschule weiterstudieren und andere werden die Bildung in der Schule fortsetzen. Alle waehlen fuer sich eine Spezialisierung. Und wie steht`s mit der Berufswahl? Es ist nicht leicht, einen Beruf zu wählen. Dieser wichtige Schritt bestimmt das künftige Leben und er darf nicht in falscher Richtung gemacht werden. Man kann alle Vorteile und Nachteile des Berufs verfolgen und später viele Eintauschungen zu vermeiden. Wir werden mit ihnen über verschidene Berufe diskutieren, einen Text zum Thema lesen und Grammatik wiederholen und wir versuchen verschtehen, richtige Spezialisierungen waehlt ihr oder nicht. Am Ende des Unterrichtes hoffe ich von ihnen die Antwort zu bekommen.
L: Als Motto haben wir die Worte des russischen Dichters W.W. Majakowskyj «Alle Berufe sind gut, wähle auf den Geschmack» Wie kann man das übersetzen? Wie versteht ihr diese Worte? (Слайд 2)
S: (переводят слоган)
L: (Die Arbeit muss also gefallen und Spaβ machen. Es gibt viele interessante Berufe. Einige werden heute nicht gefragt. Auβerdem gibt es Berufe, die heuzutage sehr gefragt werden).
3. Фонетическая зарядка.
L: Welche Berufe sind hier?(Слайд 3)
Männliche Form | Weibliche Form |
Der Polizist | |
Die Kauffrau |
|
Der Programmierer | |
Die Beamtin |
|
Der Bankkaufmann | |
Der Manager | |
Die Rechtsanwältin |
|
Die Handwerkerin |
4. Речевая зарядка.
L: Und was sind diese Menschen von Beruf ? (Слайд 4,5). Ich glaube, die Person auf Bild 1 ist Sekretärin. Eine Sekretärin sitzt im Büro, arbeitet mit Computer und mit Menschen.
5.Активизация лексического и грамматического материала.
L:Wie findet ihr folgende Berufe? Warum?
S: Учащиеся отвечают, используя образец (Слайд 6). Сложноподчинённые предложения с союзами weil, denn.
L:Was ist wichtig bei der Berufswahl fuer dich?
S: Учащиеся отвечают, используя образец (Слайд 7). Сложноподчинённые предложения с союзом dass.
L:Und was koennt ihr ueber euere Traumberufe erzaehllen? Gibt es solche?
S: Учащиеся отвечают, используя образец и речевые клеше. (Слайд 8).
7. Изучение нового материала. Чтение текста и выполнение заданий к нему. Знакомство с новой лексикой.
L: Man sagt: Alles liegt in eigener Hand. Seid ihr damit einverstanden? Lest bitte den Text und sagt, welches Problem im Text angesprochen wird!(Слайд 9)
Jeder Mensch wählt mindestens einmal im Leben einen Beruf, welchem er viel Zeit widmet und von welchem er sich ernährt. Aus diesem Grund ist die Berufswahl ein aktuelles Problem für alle jungen Leute. Die Berufswahl ist manchmal richtig problematisch, weil viele Menschen nicht immer sofort verstehen, welche Berufe für sie passend und interessant sind. Die Berufswahl oder Selbstfindung auf einem beruflichen Gebiet ist entscheidend im Leben jedes Menschen, eine der wichtigsten Entscheidungen im Leben, bildet die Grundlage der Zukunft.
Die Forscher haben festgestellt, dass etwa 40% der Jugendlichen wegen der mangelnden Informiertheit und wenig Erfahrung einen falschen Beruf ergreifen, der ihren Interessen, Neigungen, Fähigkeiten und inneren Űberzeugungen nicht entspricht. Unsere Gesellschaft bietet etwa 2000 Berufe. Daher ist es schwierig, darunter einen richtigen zu finden. Und nur die rechtzeitige Informiertheit kann dabei behilflich werden. Weiterhin entstehen immer wieder neue Berufe, die auf ihre Interessen warten.
L: Beantwortet bitte meine Fragen.
1.Warum ist die Berufswahl richtig problematisch?
2.Wieviel Prozenten der Jugendlichen ergreifen einen falschen Beruf?
3. Warum ergreifen sie einen falschen Beruf?
4. Was kann bei der Berufswahl helfen?
5. Wo koennen die Schueler die Information ueber verschiedene Berufe bekommen?
L:Man kann sich darüber informieren: (Слайд 10)
- In Bildungseinrichtungskatalogen für Abiturienten
- Durch Suchmaschinen im Internet
- Durch Werbeanzeigen
- In einer Berufsberatungsstelle
- Durch Besuche der Bildungseinrichtungen
L: Wie glaubt ihr, gibt es tupische Fehler bei der Berufswahl? Welche?
S:Man kennt die Berufe nicht.
Man kennt sich selbst nicht.
Man kennt die Regeln bei der Berufswahl nicht
L: Die Forscher nennen 4 typische Fehler bei der Berufswahl:(Слайд 11)
L: Sie nennen auch volgende Faktoren der Berufswahl: (Cлайд12) Es gibt eine Berufsauswahlformel.(Cлайд13)
L: Und jetzt ein Minitest «Was sind Sie?” Aber zuerst sagt mir bitte, welche Spezialisierungen habt ihr gewaehlt? (Cлайд14)
S:Учащиеся называют профили, которые они выбрали для дальнейшего обучения.
L: Vor ihnen sind fünf geometrische Figuren (Quadrat, Dreieck, Viereck, Kreis, Zickzack). . Wählt bitte eine Figur, von der ihr sagen könnt:”Diese Figur symbolisiert mich!” Versucht bitte, diese Figur zu empfinden, sich selbst damit gleichzustellen. Wenn ihr Schwierigkeiten damit habt, wählt ihr dann die Figur, die ihnen am meisten zusagt. Analysiert bitte nicht die Eigenschaften dieser Figuren, vertrauet ihrer Intuition.
L: Und jetzt, Ergebnisse des Tests Berufe, die etwa jeder Figur entsprechen.(Слайды 15-19)
Sagt mir bitte, stimmt eure Spezialisierungen und eure Ergebnise des Tests ueberein? Und nun zuletzt allen Jugendlichen, die vor der Berufswahl stehen, ein guter Ratschlag: “Suche dir etwas, was du besonders gut machen wirst, erst dann jemanden, der dich für deine Leistungen bezahlen wird!” (Слайд 20)
8. Заключительный этап урока. Подведение итогов, домашнее задание.
Liebe Kinder! Ich hoffe, dass dieser Unterricht geholfen ist, ihnen die richtige Berufswahl zu machen. Ja, doch die Zukunft beginnt schon jetzt! (Учитель объявляет учащимся домашнее задание . Zu Hause müsst ihr noch einmall an der Berufswahl denken und ueber eure Traumberufe erzaehllen. Heute bekommen Sie folgende Noten :…(Учитель объявляет учащимся оценки за урок.) Danke schön für ihre Arbeit! Auf Wiedersehen! Ihr dürft frei sein.