Ярмарка учебных профессий. Городская ярмарка вакансий
Одной из целей работы Центра технологического образования и детского технического творчества г. Белгорода является формирование у учащихся начальных профессиональных навыков, а также воспитание психологически здоровой личности, способной к самоопределению как в профессии, так и в жизни.
При воспитании личности будущего профессионала за основу принимается то, что творческое отношение к труду формируется в процессе созидания, потому задача участников воспитательного процесса - помочь найти в каждой профессии возможность самостоятельного созидания нового и реализации потенциальных возможностей учащихся.
Для повышения информированности учащихся о региональном рынке труда, образовательной и промышленной карте города и области, специфике профессиональной деятельности и новых формах организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров в Центре ежегодно проводится множество мероприятий, самыми масштабными из которых являются «Лучший по профессии», «Ярмарка профессий», Недели профессий.
Одним из таких мероприятий является Ярмарка профессий.
Просмотр содержимого документа
«Сценарий профориентационного мероприятия "Ярмарка профессий-2015""»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр технологического образования и детского технического творчества»
г. Белгорода
Ярмарка профессий 2015
Сценарий
Подготовила:
Педагог-психолог
Носова О.В.
Белгород, 2015
Сценарий «Ярмарки профессий-2015».
Звучит песня «Куда уходит детство»…
На сцене стоит скамейка, на которой сидят 3 парня (один играет в комп. игру, второй слушает музыку с телефона, третий что-то царапает на скамейке…)
Рассказчик: Кто на лавочке сидел,
Кто по сторонам глядел,
Боря пел,
Артем молчал,
Михаил ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего…
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:
Боря
Михаил: Программистом – это клево,
Ну, а я не знаю – кем…
Рассказчик: Все профессии нужны,
Все профессии важны!
Только выбрать вам придется окончательно – одну.
Тут включился в разговор – наш Артем.
Артем : Утром будет в комбинате
Что ли Ярмарка для нас
Боря, Михаил : Класс!!!
Все вместе : Скорее удаляемся,
Праздник начинается…
Проходят и садятся в зал…
Звучат фанфары… Выходят ведущие…
Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас в Межшкольном учебном комбинате на «Ярмарке профессий – 2015»!
Ведущий 2: В честь открытия нашего праздника учащиеся комбината Рязанцева Диана, Зайцева Маргарита, Карайченцева Таисия , исполнят для вас музыкальную композицию, которая для кого-то из вас станет напутствием, кого-то заставит всерьез задуматься о предстоящем выборе, но многие из вас в ее словах увидят себя: свои мысли, свои эмоции, свои поступки… Пожалуйста, ребята…
На сцену выходят учащиеся, звучит я песня на мотив “Дорогую добра”
I куплет.
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Она тебе ответит
Путь в профессию лежит!
Ты выбор должен сделать
В себя, в мечту поверить,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою своей.
Ты выбор должен сделать
В себя, в мечту поверить,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою своей.
II-куплет .
Свой выбрать путь не шутка,
И нам немножко жутко -
Но взрослые не бросят,
И помогут нам они.
Психолог тоже рядом,
Он нас поддержит взглядом,
Спасибо педагогам,
Будьте с нами вы всегда
Психолог тоже рядом,
Он нас поддержит взглядом,
Спасибо педагогам,
Будьте с нами вы всегда
III куплет.
Мы многое сумеем,
Преграды одолеем,
А шаг в большую жизнь.
Мы за мечтою следом,
Хоть этот путь неведом,
Дорогою своей.
Мы за мечтою следом,
Хоть этот путь неведом,
Но мы, мой друг, с тобой пойдем
Дорогою своей.
IV куплет.
Пойдем своей дорогой,
Получим знаний много,
Профессию найдем свою,
И будем ей верны.
Ведь мы надежда школы,
Родителей - опора,
Мы подвести не можем их
В решениях своих.
Ведь мы надежда школы,
Родителей - опора,
Мы подвести не можем их
В решениях своих.
Ведущий 1: Как и любой праздник, Ярмарка профессий не может обойтись без почетных гостей. И сегодня мы пригласили:
1. ______________________________________ (начальника управления образования администрации города Белгорода)
2. ______________________________________ (заместителя директора областного казенного учреждения «Белгородский центр занятости населения»)
Ведущий 2: Слово для открытия «Ярмарки профессий – 2015» предоставляется _________________________________________________
Выступление _________________________________
Ведущий 1: Совсем скоро для многих из вас прозвенит последний звонок в школе, возвещающий о том, что вы вступаете на сложный, самостоятельный путь взрослого человека. Многие из вас сейчас уже задумываются над вопросами: кем быть, куда пойти учиться.
Ведущий 2: Сделать обоснованный, правильный выбор профессии - это выбрать работу, которая: во-первых, вызывает интерес и удовлетворение; во- вторых, может быть доступной и посильной; в- третьих, перспективна в плане трудоустройства.
Ведущий 1: Для того, чтобы помочь вам сориентироваться в многообразии мира профессий или окончательно утвердиться в своем выборе, мы предлагаем вам заглянуть в удивительный мир профессий.
Учащийся 1:
Учащийся 2:
Учащиеся уходят…
Ведущий 1: Ребята, вы вступаете в жизнь, которая полна различных взглядов на происходящее, многочисленных вариантов построения своей судьбы. И выбор профессии – одно из самых ответственных решений, которые принимает человек в жизни.
Ведущий 2: Вашим путеводителем в сложной экономической жизни страны является Центр занятости населения г. Белгорода. Слово предоставляется __________________
Выступление __________________________
Ведущий 1: Типичный человек из ниоткуда
Живет в своем неведомом нигде,
И, строя планы никакие,
Он вилами их пишет на воде.
Ведущий 2: Он не имеет точки зрения,
Куда идет, и сам не знает.
Он чем-то каждого из нас напоминает.
Послушай, человек из ниоткуда,
В твоем распоряжении весь мир.
Не упусти свой шанс попасть на жизни пир.
Ведущий 1: Эти слова во многом отражают то, насколько важно человеку сделать правильный выбор будущей профессии. Сделать первый шаг в этом направлении поможет наш учебный комбинат.
Ведущий 2: И не случайно, что уже 13 год подряд Ярмарка профессий проходит именно в этих стенах. Здесь впервые учащиеся постигают азы взрослой профессиональной жизни, учатся не только трудиться, но и размышлять.Слово предоставляется директору нашего Центра _______________________________.
Выступление ______________________________
Ведущий 1: Вопрос выбора будущей профессии для вас, старшеклассников, выпускников, сегодня стоит как никогда остро. Каждый молодой человек в этом возрасте задумывается над тем, кем быть в этом огромном и часто меняющемся мире. Главное – не растеряться, сделать правильный выбор, соответствующий вашим личным интересам, способностям и возможностям.
Ведущий 2: И всё-таки в чем же заключается ответ на главный вопрос: Как выбрать профессию, чтобы потом не сожалеть?
Ведущий 1: Ребята, может вы подскажите? (обращается к учащимся, участвующим в сценке)
Учащийся 1: Правило первое:
Учащийся 2: Правило второе:
Учащийся 3: Правило третье:
Учащийся 4:
Ведущий 1: Спасибо, ребята. На этом торжественная часть нашего праздника подошла к своему завершению. А закончить ее мы хотим словами: «Выбор профессии является таким действием, которое может уничтожить всю жизнь человека, расстроить все его планы, сделать его несчастным или же сделать его судьбу прекрасной, несмотря на тысячи препятствий и невзгод, лишения и страдания».
Ведущий 2: Помочь вам ответить на все ваши вопросы, связанные с выбором профессии, смогут сегодня педагоги-психологи, представители учебных заведений и предприятий, а также специалисты центра занятости г. Белгорода, которые уже ждут встречи с вами.
Ведущий 1: В добрый путь, друзья, вперед по трудному, но интересному жизненному пути!
Ведущий 2: Удачи Вам! Мы верим, что Вы станете настоящими профессионалами своего дела.
Звучит музыка. Учащихся разводят по кабинетам…
| Учащийся 1: Мир профессий многогранен, всех их нам не перечесть, Но поймите, для любого в этом мире место есть. Быстро годы пролетают, вы взрослей хотите стать. Незаметно так приходит ваше время выбирать… |
| Учащийся 2: Всякая важна работа – на полях и за станком, Каждый знает – человек славен лишь своим трудом! Повар, плотник и актриса, парикмахер, продавец, Космонавт и стоматолог, композитор и певец. |
| Учащийся 3: Доктор, сварщик и дизайнер, инженер и сталевар, И конструктор, и пожарный, архитектор и маляр, Плотник, токарь и строитель, офицер, моряк, юрист, Музыкант, спортсмен, учитель, менеджер, экономист. |
| Учащийся 4: Агроном, кузнец, ботаник, логопед, скорняк, портной, Физик-ядерщик, психолог, тракторист, шофер, шахтер. Вы на Ярмарке сегодня много сможете узнать, И поэтому хотим мы всем удачи пожелать! |
| Учащийся 1: Правило первое: Знать и очень хорошо представлять себе, чего ты хочешь от жизни. |
| Учащийся 2: Правило второе: Помнить, что невозможно сделать выбор раз и навсегда, что нужно быть готовым к постоянным изменениям. |
| Учащийся 3: Правило третье: Разные пути ведут к одной и той же цели, и даже препятствия можно превратить в инструмент для тренировок. |
| Учащийся 4: Правило четвертое и последнее: Работа – это важная, но все-таки только часть жизни. |
| Рассказчик: Кто на лавочке сидел, Кто по сторонам глядел, Боря пел, Артем молчал, Михаил ногой качал. Дело было вечером, Делать было нечего… Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так: Боря : Я хочу стать программистом, ну а вы? Михаил: Программистом – это клево, Ну, а я не знаю – кем… Рассказчик: Все профессии нужны, Все профессии важны! Только выбрать вам придется окончательно – одну. Тут включился в разговор – наш Артем. Артем : Утром будет в комбинате Что ли Ярмарка для нас Боря, Михаил : Класс!!! Все вместе : Скорее удаляемся, Праздник начинается… | Рассказчик: Кто на лавочке сидел, Кто по сторонам глядел, Боря пел, Артем молчал, Михаил ногой качал. Дело было вечером, Делать было нечего… Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так: Боря : Я хочу стать программистом, ну а вы? Михаил: Программистом – это клево, Ну, а я не знаю – кем… Рассказчик: Все профессии нужны, Все профессии важны! Только выбрать вам придется окончательно – одну. Тут включился в разговор – наш Артем. Артем : Утром будет в комбинате Что ли Ярмарка для нас Боря, Михаил : Класс!!! Все вместе : Скорее удаляемся, Праздник начинается… |
| Рассказчик: Кто на лавочке сидел, Кто по сторонам глядел, Боря пел, Артем молчал, Михаил ногой качал. Дело было вечером, Делать было нечего… Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так: Боря : Я хочу стать программистом, ну а вы? Михаил: Программистом – это клево, Ну, а я не знаю – кем… Рассказчик: Все профессии нужны, Все профессии важны! Только выбрать вам придется окончательно – одну. Тут включился в разговор – наш Артем. Артем : Утром будет в комбинате Что ли Ярмарка для нас Боря, Михаил : Класс!!! Все вместе : Скорее удаляемся, Праздник начинается… | Рассказчик: Кто на лавочке сидел, Кто по сторонам глядел, Боря пел, Артем молчал, Михаил ногой качал. Дело было вечером, Делать было нечего… Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так: Боря : Я хочу стать программистом, ну а вы? Михаил: Программистом – это клево, Ну, а я не знаю – кем… Рассказчик: Все профессии нужны, Все профессии важны! Только выбрать вам придется окончательно – одну. Тут включился в разговор – наш Артем. Артем : Утром будет в комбинате Что ли Ярмарка для нас Боря, Михаил : Класс!!! Все вместе : Скорее удаляемся, Праздник начинается… |
| I куплет. Спроси у жизни строгой, Какой идти дорогой, Она тебе ответит Путь в профессию лежит! Ты выбор должен сделать В себя, в мечту поверить, Иди, мой друг, всегда иди Дорогою своей. Ты выбор должен сделать В себя, в мечту поверить, Иди, мой друг, всегда иди Дорогою своей. II-куплет . Свой выбрать путь не шутка, И нам немножко жутко - Но взрослые не бросят, И помогут нам они. Психолог тоже рядом, Он нас поддержит взглядом, Спасибо педагогам, Будьте с нами вы всегда Психолог тоже рядом, Он нас поддержит взглядом, Спасибо педагогам, Будьте с нами вы всегда III куплет. Мы многое сумеем, Преграды одолеем, Ведь выпускной не просто класс, А шаг в большую жизнь. Мы за мечтою следом, Хоть этот путь неведом, Но мы, мой друг, с тобой пойдем Дорогою своей. Мы за мечтою следом, Хоть этот путь неведом, Но мы, мой друг, с тобой пойдем Дорогою своей. IV куплет. Пойдем своей дорогой, Получим знаний много, Профессию найдем свою, И будем ей верны. Ведь мы надежда школы, Родителей - опора, Мы подвести не можем их В решениях своих. Ведь мы надежда школы, Родителей - опора, Мы подвести не можем их В решениях своих. | I куплет. Спроси у жизни строгой, Какой идти дорогой, Она тебе ответит Путь в профессию лежит! Ты выбор должен сделать В себя, в мечту поверить, Иди, мой друг, всегда иди Дорогою своей. Ты выбор должен сделать В себя, в мечту поверить, Иди, мой друг, всегда иди Дорогою своей. II-куплет . Свой выбрать путь не шутка, И нам немножко жутко - Но взрослые не бросят, И помогут нам они. Психолог тоже рядом, Он нас поддержит взглядом, Спасибо педагогам, Будьте с нами вы всегда Психолог тоже рядом, Он нас поддержит взглядом, Спасибо педагогам, Будьте с нами вы всегда III куплет. Мы многое сумеем, Преграды одолеем, Ведь выпускной не просто класс, А шаг в большую жизнь. Мы за мечтою следом, Хоть этот путь неведом, Но мы, мой друг, с тобой пойдем Дорогою своей. Мы за мечтою следом, Хоть этот путь неведом, Но мы, мой друг, с тобой пойдем Дорогою своей. IV куплет. Пойдем своей дорогой, Получим знаний много, Профессию найдем свою, И будем ей верны. Ведь мы надежда школы, Родителей - опора, Мы подвести не можем их В решениях своих. Ведь мы надежда школы, Родителей - опора, Мы подвести не можем их В решениях своих. |
Виктория Владимировна Ковалёва
Классный час «Ярмарка профессий»
«Ярмарка профессий »
Цель : Формирование у учеников представления о многообразии профессий .
Задачи :
1. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях .
2. Прививать интерес у учащихся к миру профессий .
3. Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.
4. Способствовать обогащению словарного запаса детей.
5. Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку.
6. Развивать навыки взаимодействия в малых группах (парах) .
7. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий .
Возраст детей : 3 класс
Форма организации деятельности детей : работа в группах.
Оборудование : компьютер, проектор, конверты с набором загадок, жетоны, «волшебный сундучок» с названиями профессий , выставка рисунков на тему «Кем я хочу стать» , проекты детей «Профессии наших родителей »
Ход занятия: Вступительное слово учителя Слайд 1.(Солнце)
Прозвенел звонок для нас. Встали все у парт красиво.
Ребята! Сегодня у нас открытый урок, к нам пришли гости, это ваши родители. А гостей принято встречать с хорошим настроением! Поприветствуем гостей!
Садитесь.
Орешек знаний тверд, но расколоть его помогут
Волшебные слова : «Хочу все знать!»
А чтобы успешно справиться со всеми заданиями, вам понадобятся знания, смекалка, логика, внимание. Вы готовы? Тогда начинаем урок Окружающего мира.
Что бы вы хотели получить от урока? Новые знания
Откроем ладошки навстречу новым знаниям
Вы будете работать в группах, поэтому, от каждого из вас зависит результат вашей работы.
Чтобы определить тему нашего урока, давайте вместе с вами отгадаем кроссворд :
1. Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)
2. Кто назначит вам укол? (врач)
3. Кто строит нам жилье? (строитель)
4. Встаем мы очень рано, ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу. (шофер)
Природу любить, стариков уважать. (учитель)
С книжками мы все дружны,
Любой из нас –читатель.
И, конечно, знать должны, что пишет их писатель.
6 .Кто рано встает и коров выгоняет,
Чтоб вечером мы напились молока? (пастух)
7. Кто мир для читателя делает прекрасней? (библиотекарь)
8. Кто знает дороги отлично воздушные
И нас перевезет туда, куда нужно? (пилот)
(фильм или загадки, на доске – буквы) Слайд 2.
Догадались о чем пойдет разговор? (О профессиях )
(Дополнительно картинка о профессиях ) Слайд 3.
Ученик : Можем мы сейчас понять,
Кем хотим мы в жизни стать?
Где работать, кем трудиться, на кого пойти учиться?
Учитель : Да, вопросы сложноваты,
Но решенье есть, ребята!
Нужно пробовать, мечтать,
В разные кружки ходить,
Чтоб понять, кем хочешь быть!
Готовясь к классному часу , мы провели исследования. Вы отвечали на вопросы анкеты «Кем быть» , подготовили проекты «Профессии наших родителей » , рисунки «Кем я стать хочу» (План проекта)
Но чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться, получить профессию . Слайд 4.
Профессия - это вид труда , который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.
У : - О каких профессиях рассказывает нам в стихотворении «Все для всех» детский писатель Юлиан Тувим.
Ученики : Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова!
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит :
Все, что мы делаем – нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
Мы в профессии играем
По душе их выбираем,
Чтоб не просто так мечтать,
Профессии надо изучать ! (отправимся на ярмарку ) Слайд 5.
Ребята, как вы понимаете, что такое ярмарка ?
Посмотрите, какое объяснение слова «ярмарка » даётся в толковом словаре С. Ожегова
На доске или на слайдах : Ярмарка – это большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время.
Что же происходит на ярмарке ? (Продавцы выставляют товары, торгуют ими, покупатели приобретают товары) .
Какое настроение создаётся на ярмарке и почему ? (На ярмарке шумно , весело. Здесь много людей. Скоморохи и уличные актёры показывают весёлые представления и шутки, устраивают игры и соревнования).
Всё правильно, ребята, но мы сегодня отправимся на не обычную ярмарку , здесь торгуют не продуктами, не одеждой, не игрушками или сувенирами.
Это другая ярмарка – это ярмарка профессий . Слайд 6.
Побывав здесь, вы встретитесь с разными профессиями , вспомните, что о них знаете и поделитесь своими знаниями. А ещё вы поучаствуете в весёлых играх и викторинах, а самые активные из вас получат жетоны.
Игра-разминка «Доскажи словечко» .
Я читаю начало предложения, а вы заканчиваете рифму, добавляя слово-название профессии .
В школе учит нас (учитель,
А дворец возвёл (строитель,
Вам лекарство даст … (аптекарь,
Булку испечёт вам … (пекарь,
Сварит снадобье вам … (лекарь,
Привезёт домой … (шофёр,
В школе у дверей … (вахтёр,
Вам укол назначит… (врач,
Скрипку в руки взял… (скрипач,
Снимок сделает … (фотограф,
И оставит вам автограф,
В космос мчится (космонавт)
Или смелый … (астронавт) .
Самолётом правит (лётчик,
Трактор водит… (тракторист,
Электричку – … (машинист,
Стены выкрасил … (маляр,
Доску выстругал… (столяр,
В шахте трудится … (шахтёр,
В доме свет провёл… (монтёр,
В жаркой кузнице – … (кузнец,
Кто всё знает – молодец!
Ребята, кто из вас отгадал слово «лекарь» ?
Что оно означает, объясните.
Давайте прочитаем, как это слово толкуется в словаре С. Ожегова.
На доске или на слайдах : Лекарь - То же, что врач (устаревшее, а также вообще тот, кто лечит.
Обратите внимание, что это слово устаревшее, его сейчас употребляют в речи мало.
А что за снадобье он варит?
Обратимся опять к словарю С. Ожегова : Снадобье – целебный состав, смесь.
Кто сможет объяснить значение слова «астронавт» , используя для этого название другой профессии , встретившейся в стихотворении?
Верно, астронавт – это космонавт. Такое название профессии употребляется в других странах. Слайд 7 (словарь)
Обратим внимание на выставку работ “Кем я хочу стать”.
В современном мире насчитывается 40 тыс. профессий ;
Важно суметь разобраться в этом многообразии;
Узнать, чем занимаются люди данной профессии ;
Познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии ;
Учитывать собственные интересы и способности.
III. Выступление учеников о профессиях своих родителей .
В начале классного часа сказали о том , что вы работали над проектом «Профессии наших родителей »
Мы выдвинули с вами гипотезу. Напомните, что такое гипотеза? (Это предположение)
Назовите гипотезу нашего проекта.
Ученик : Счастлив тот, кто выбрал дело по душе.
Мы должны определить – верна ли наша гипотеза.
О профессии своих родителей поделятся ученики :
1. Максимов Максим Слайд 8.(пожарный)
2. Карасев Сергей Слайд 9,10,11
3. Горбатова Анастасия
4. Репина Виктория Отдельная презентация.
Видно, с каким интересом рассказали ребята о профессиях своих родителей , какой сделаем вывод? (Профессию выбрали папы с мамой по душе,)
Наша гипотеза подтвердилась.
IV. Знакомство с типами профессий .
Учитель : Все профессии ученые разделили на типы. Слайд № 13
Человек - техника
Человек - природа
Человек - человек
Человек - знаковая система
Человек - художественный образ Слайды 14-18
Учитель : У вас на столах лежат загадки, вы их внимательно прочитайте и дайте мне ответ - какая это профессия и к какому типу вы ее отнесете. Время пошло, минута на обсуждение. Слайд 19.
Загадки :
1. Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек - природа)
2. Ему нужны тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней - сноровка. (Слесарь; человек - техника)
3. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар; человек - человек)
4. Цифры-расчеты.
Цифры-отчеты,
Кто с компьютером на “ты”.
Это профессия хоть куда ,
И сбывается мечта! (Бухгалтер, человек - знаковая система)
5 .Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художественный образ)
Молодцы, справились с заданием. (жетоны)
Конкурс «Пословицы о труде и профессиях » (Собери пословицы)
1. Кончил дело - гуляй смело.
2. Терпение и труд всё перетрут
3. От труда здоровеют, а от лени болеют.
4 Глаза страшатся, а руки делают.
5. Не игла шьёт, а руки.
Отгадайте, о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках
(Жетон)
Куй железо, пока горячо. (Кузнец.)
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак.)
Не игла шьёт, а руки. (Швея.)
Не бравшись за топор, избы не срубишь. (Плотник.)
Корова черна, да молоко у неё бело. (Доярка.)
Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. (Хлебороб.)
На охоту ехать – собак кормить. (Охотник.)
Конкурс"САМАЯ-САМАЯ " А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.
Назовите профессии : (1 минута на обдумывание)
Работа в группах на листочках.
Блиц-викторина.
Вспомните профессии героев литературных произведений.
Названия всех профессий вывешиваются на доску под вывеску «Ярмарка профессий » .
Кем был Печкин – персонаж произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино» ? (почтальон)
-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки. (доктор)
Кем был старик из сказки о золотой рыбке А. С. Пушкина? (рыбак)
-Профессия Джузеппе из сказки А. Толстого «Золотой ключик. (столяр)
Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина. (ткачиха, повариха) .
Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель) .
-Профессия старца , который давал советы царю Дадону в «сказке о Золотом петушке» Пушкина. (звездочёт, мудрец)
- Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик. (художник)
- Профессия хитрецов из сказки Г. Х. Андерсена «Новое платье короля» . (портные)
- Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного городка. (доктор)
- Профессия коротышки по имени Гусля. (музыкант)
Кем был отец Алёнушки и двух ее сестер в сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» ? (купец)
- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С. В. Михалкова. (милиционер)
В кого превратила фея крысу из сказки Ш. Перро «Золушка» ? (кучер)
Кто спас Красную шапочку? (охотники)
Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (музыканты)
На доске или на слайдах в копилке профессий появляются названия новых профессий .
Новые профессии .
А кем хотите стать вы? (3 человека)
Наше занятие подходит к концу, а это значит, что ярмарка закрывается .
Посчитайте, кто сколько жетонов заработал!
Давайте заглянем в волшебный сундучок. Слайд 22.
Сережа : Ребята, я хочу вам предложить профессии , вы их покупаете, а теперь вам задание - больше узнать об этой профессии , составить рассказ с рисунками, а нашими помощниками могут быть родители. музыка
4. Подведение итогов, выбор и «покупка» учениками заинтересовавшей их профессии . Слайд 23.
1. Передо мной открыты все дороги, как много от судьбы своей я жду.
Но помню я со школьного порога
Все, что посею, тоже и пожну.
2. Знайте,ребята, от знаний зависит
Сила страны и здоровье людей
«Троечный» трактор в труде не помощник,
Воин на «двойку» - врага он страшней.
3. Труд наш сегодня -это учеба.
Разве нам стыдно свой труд показать.?
Так постараемся делать работу пусть на 4, а лучше на 5.
Учитеь : Как вы думаете,полезным был для вас сегодняшний разговор?
Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию , которая вам понравится и будете любить ее.
Ярмарка вакансий (презентация учебных заведений) на тему «Профессий много хороших и важных»
Сцена празднично оформлена.
На заднем плане сцены эмблема ярмарки.
Звучит музыка, занавес открывается.
На сцене — «проходка» театра моды.
На фоне музыки звучат слова ведущего.
Ведущий. У каждого человека есть главная дорога, идя по которой можно изменить, преобразить себя и свою жизнь.
Вокруг много привычных тропинок, где все логично, чем-то обусловлено, например, образованием, и кажется стабильным. На пересечении дорог всегда наступает момент выбора, присутствует волнение и множество сомнений. Можно поступать по воле ума, который всегда сомневается, а можно прислушаться к интуиции, сердцу и сделать жизненно важный выбор.
Добрый день! Мы приветствуем вас на ежегодной ярмарке учебных мест «Профессий много хороших и важных»!"
Раздаются дружные аплодисменты.
Ведущий. Открывает нашу ярмарку директор Центра занятости населения города N ... (ФИО).
Звучит музыка. Выступает директор.
Ведущий . Город — это прежде всего люди, на них все и держится. А какие замечательные, яркие личности можно встретить в городе N! Они умеют и любят работать. Это самоотверженные и бескорыстные мастера, начиная от ребенка до прославленного на весь край администратора, педагога, врача и. т. д.
Звучит музыка — на выход следующих гостей.
Ведущий . Продолжит выступление заведующая отделом образования N-ского городского округа... (ФИО).
Я предоставляю слово заведующей методическим кабинетом управления образования района... (ФИО).
Звучит музыка. Гости аплодируют, занимают места в зале.
Ведущий . Встречайте дружными аплодисментами! На сцене — вокальная группа с песней...!
Исполняется номер.
Ведущий . У многих из вас наверняка возникали вопросы:
Как построить успешную карьеру?
Какие шаги нужно сделать на пути к этому?
На эти и на многие другие интересующие нас вопросы помогут ответить представители учебных заведений...
Ведущий перечисляет учебные заведения, представители которых присутствуют на ярмарке вакансий. Далее следует перечисление городов названных учреждений.
Ведущий. Встречайте!
Следует представление ведущим учебных заведений, которые проводят поочередно свою презентацию.
Ведущий . А сейчас подарите дружные аплодисменты нашей очаровательной вокальной группе!
Исполняется номер.
Ведущий . Девиз сегодняшней ярмарки — «Будущее за профессионалами!», и я с этим согласен (на). Но. конечно, работа должна нравиться, тогда каждый из нас сможет достичь любых высот. Чтобы пополнить ваши знания в сфере профессий, на сцену приглашаются представители следующих учебных заведений...
Следует представление следующей группы учебных заведений. Их презентация.
Ведущий . Всегда найдется дело
Для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг.
Представлять профессии своих образовательных учреждений продолжают...
Следует презентация третьей группы учебных заведений.
В заключение ее исполняется номер (без объявления).
Ведущий. Как говорит пословица, «Ремесло за плечами не висит». И чем больше профессий имеет человек, тем уважительней к нему относятся, называют его мастером на все руки. А золотые рабочие руки требуются везде.
Ведущий . Продолжаем наше знакомство. На сцену приглашается
Проходит поочередная презентация четвертой группы учебных заведений.
Ведущий. И снова для вас поет вокальная группа.
Исполняется номер. На фоне музыки звучат слова ведущего.
Ведущий.
Это наш век настал,
И делами своими
Мы прославим Урал
И Россию поднимем.
Надеюсь, сегодняшняя ярмарка помогла вам найти ответы на многие интересующие вас вопросы.
Желаю удачи в выборе профессий! До свидания, до новых встреч!
Об организации и проведении
территориальной ярмарки профессий «Образование и карьера»
для учащихся 9 – 11-х классов общеобразовательных организаций
г. о. Новокуйбышевск
В соответствии с планом работы Поволжского управления на 2017 год в целях создания условий для эффективного самоопределения учащихся общеобразовательных организаций при выборе и планировании профессиональной карьеры:
1. Провести территориальную ярмарку профессий (далее – Ярмарка) «Образование и карьера» для учащихся 9–11-х классов общеобразовательных организаций г. о. Новокуйбышевск 9 февраля 2017 года на базе ГБОУ СОШ №7 «Образовательный центр» г. о. Новокуйбышевск Самарской области .
2. Утвердить Положение о территориальной ярмарке профессий «Образование и карьера» для учащихся 9–11-х классов общеобразовательных организаций г. о. Новокуйбышевск (Приложение).
3. Директору ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ» (И) организовать подготовку и проведение территориальной ярмарки профессий «Образование и карьера» для учащихся 9–11-х классов общеобразовательных организаций г. о. Новокуйбышевск.
4. Директору ГБОУ СОШ №7 «Образовательный центр» г. о. Новокуйбышевск Самарской области ():
4.1. подготовить аудитории для проведения Ярмарки;
4.2. организовать работу гардероба.
5. Руководителям общеобразовательных организаций г. о. Новокуйбышевск:
5.1. своевременно и качественно провести информационно-просветительскую работу с учащимися 9–11-х классов, их родителями, педагогами о цели, содержании и возможностях мероприятия;
5.2. обеспечить посещение территориальной ярмарки профессий «Образование и карьера» учащимися 9–11-х в соответствии с графиком, разработанным Ресурсным центром;
5.3. назначить руководителей групп школьников с возложением на них
ответственности за жизнь и здоровье учащихся во время следования и проведения данного мероприятия.
6. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить на и. о. начальника отдела реализации образовательных программ Поволжского управления
Руководитель
Поволжского управления
Ознакомлены:
_________________//
_________________//
_________________//
Приложение
к распоряжению Поволжского управления
министерства образования и науки
Самарской области
от__18.01.2017__№ __11 – р __
ПОЛОЖЕНИЕ
о территориальной ярмарке профессий «Образование и карьера»
для учащихся 9–11-х классов общеобразовательных организаций
г. о. Новокуйбышевск
I. Общие положения
1.1. Учредителем территориальной ярмарки профессий «Образование и карьера» учащихся 9-х – 11-х классов общеобразовательных организаций г. о. Новокуйбышевск (далее – Ярмарка) является Поволжское управление министерства образования и науки Самарской области
1.2. Организатором Ярмарки выступает ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ» (далее – Ресурсный центр).
1.3. Цель Ярмарки – создание условий для эффективного самоопределения учащихся 9–11-х классов общеобразовательных организаций при выборе и планировании профессиональной карьеры.
II. Организация Ярмарки
2.1. Ярмарка проводится 9 февраля 2017 года с 13.00 до 15.00 в ГБОУ СОШ №7 «Образовательный центр» г. о. Новокуйбышевск Самарской области по адресу: 2.
2.2. Организацию, проведение и подведение итогов Ярмарки осуществляет
соответствующий Оргкомитет, состав и функции которого утверждаются приказом директора Ресурсного центра.
2.3. Посещение Ярмарки учащимися общеобразовательных организаций осуществляется в соответствии с графиком, который рассылается в школы не позднее 3 февраля 2017 года.
III. Участники Ярмарки
3.1. Участниками Ярмарки являются:
· профессиональные образовательные учреждения г. о. Новокуйбышевск, Самарской области;
· представители организаций/служб г. о. Новокуйбышевск;
· учащиеся 9–11-х классов и педагоги школ г. о. Новокуйбышевск;
· родители школьников.
3.2. Профессиональные образовательные учреждения направляют заявку на участие в Оргкомитет Ярмарки не позднее, чем за 10 рабочих дней до даты проведения Ярмарки.
IV. Программа Ярмарки
4.1. Тематическая программа Ярмарки предусматривает:
Работу выставки профессиональных образовательных учреждений
Самарской области;
Стендовые презентации профессиональных образовательных учреждений
Самарской области и организаций/служб г. о. Новокуйбышевск;
Индивидуальные консультации школьников, родителей и педагогов.
V. Подведение итогов Ярмарки
5.1. Оргкомитетом оформляется отчёт об итогах Ярмарки, который
размещается на сайте Ресурсного центра.
Правительство Ленинградской области
КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИКАЗ
Об утверждении Положения об областной Ярмарке военных профессий "Профессии настоящих мужчин" и Положения об Организационном комитете областной Ярмарки военных профессий "Профессии настоящих мужчин"
В целях информирования школьников 8-11 классов, студентов профессиональных образовательных организаций Ленинградской области о возможностях получения профессионального образования для работы в силовых структурах Российской Федерации, знакомства молодых людей с широким кругом профессий силовых ведомств Российской Федерации, формирования позитивного отношения к военной службе, патриотического воспитания молодежи
приказываю:
1. Утвердить Положение об областной Ярмарке военных профессий "Профессии настоящих мужчин" согласно приложению 1 к настоящему приказу.
2. Утвердить положение об Организационном комитете областной Ярмарки военных профессий "Профессии настоящих мужчин" согласно приложению 2 к настоящему приказу.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Председатель комитета
С.В.Тарасов
Приложение 1. Положение об областной Ярмарке военных профессий "Профессии настоящих мужчин"
Приложение 1
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего и
профессионального образования
Ленинградской области
от 7 февраля 2017 года N 10
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об областной Ярмарке военных профессий "Профессии настоящих мужчин" (далее - Положение, Ярмарка) определяет цели и задачи Ярмарки, порядок организации и проведения Ярмарки.
1.2. Организацию проведения Ярмарки осуществляет комитет общего и профессионального образования Ленинградской области (далее - Комитет) и муниципальные образования Ленинградской области (по согласованию), в которых проводится Ярмарка, при содействии военного комиссариата Ленинградской области и комитета по труду и занятости населения Ленинградской области (по согласованию).
2. Цель и задачи Ярмарки
2.1. Целью Ярмарки является информирование обучающихся 8-11 классов общеобразовательных организаций Ленинградской области, студентов профессиональных образовательных организаций Ленинградской области о возможностях получения профессионального образования для работы в силовых структурах Российской Федерации, знакомство молодых людей с широким кругом профессий силовых ведомств Российской Федерации, формирование позитивного отношения к военной службе и патриотическое воспитание молодежи.
2.2. Задачами Ярмарки являются:
содействие профессиональному самоопределению обучающихся 8-11 классов и студентов профессиональных организаций Ленинградской области на военные профессии.
формирование профессиональных интересов и общественно значимых мотивов выбора военных профессий.
осуществление взаимодействия обучающихся 8-11 классов, в том числе кадетских классов, студентов профессиональных образовательных организаций Ленинградской области с высшими военными учебными заведениями с целью содействия в выборе профессии силовых ведомств Российской Федерации.
содействие прохождению профессиональных проб при выборе военных профессий.
3. Участники Ярмарки
Участниками Ярмарки являются обучающиеся 8-11 классов общеобразовательных организаций Ленинградской области, студенты профессиональных образовательных организаций Ленинградской области, представители высших военных учреждений Министерства обороны Российской Федерации.
4. Порядок организации проведения Ярмарки
4.1. Ярмарка организуется и проводится Комитетом.
4.2. Ярмарка проводится один раз в год.
4.3. Ярмарка проводится в 5 Образовательных округах Ленинградской области.
4.4. Порядок проведения Ярмарки ежегодно утверждается распоряжением Комитета.
4.5. Ярмарка проводится в три этапа:
1 этап - организационный, осуществляемый Комитетом в целях определения согласованных действий во время подготовки и проведения Ярмарки:
В рамках 1-го этапа Комитет:
согласует с органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования Ленинградской области, одно из муниципальных образований в каждом Образовательном округе Ленинградской области для проведения Ярмарки;
осуществляет взаимодействие с военным комиссариатом Ленинградской области и комитетом по труду и занятости Ленинградской области по содействию в организации и проведении Ярмарки, а именно:
Комитет приглашает к участию в работе Ярмарки военные учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации, военный комиссариат Ленинградской области содействует Комитету в осуществлении взаимодействия с высшими военными учебными заведениями (по согласованию),
комитет по труду и занятости Ленинградской области организует работу психологов-профконсультантов во время проведения Ярмарки (по согласованию);
осуществляет информирование средств массовой информации, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования Ленинградской области, руководителей профессиональных образовательных организаций Ленинградской области о проведении Ярмарки.
Органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования Ленинградской области, организующие проведение Ярмарки на своей территории:
определяют ответственных лиц по взаимодействию с Комитетом в целях организации и проведения Ярмарки;
определяют организации, на базе которых будет проходить Ярмарка;
подготавливают планы проведения и сценарии торжественного открытия Ярмарки;
осуществляют взаимодействие с высшими военными учебными заведениями, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования остальных районов, входящих в Образовательный округ, и профессиональными образовательными организациями Ленинградской области по формированию списков участников Ярмарки.
2 этап - проведение Ярмарки в муниципальных образованиях 5 Образовательных округов Ленинградской области, организующих проведение Ярмарки на своей территории в соответствии планом проведения и сценарием торжественного открытия.
3 этап - подведение итогов Ярмарки (размещение информации о Ярмарке в средствах массовой информации, проведение анализа опроса среди обучающихся по удовлетворенности посещением Ярмарки).
4.6. Информация о Ярмарке размещается на официальном сайте комитета http://edu.lenobl.ru, официальных сайтах органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования Ленинградской области, участников Ярмарки.
5. Финансирование организации проведения Ярмарки
5.1. Расходы по организации и проведению Ярмарки осуществляются за счет муниципального образования, в котором проводится Ярмарка.
5.2. Подвоз участников Ярмарки осуществляется органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования Ленинградской области, образовательными организациями, направляющими для участия в Ярмарке своих обучающихся.
Приложение 2. Положение об Организационном комитете областной Ярмарки военных профессий "Профессии настоящих мужчин"
Приложение 2
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего и
профессионального образования
Ленинградской области
от 7 февраля 2017 года N 10
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует работу Организационного комитета областной Ярмарки военных профессий "Профессии настоящих мужчин" (далее - Положение, Оргкомитет, Ярмарка).
1.2. Оргкомитет - управляющий орган, в функции которого входит принятие решений по основным вопросам подготовки и проведения Ярмарки.
1.3. Оргкомитет создается в целях организации и проведения Ярмарки.
1.4. В своей деятельности Оргкомитет руководствуется Конституцией Российской Федерации , Положением о Ярмарке и настоящим Положением.
1.5. Оргкомитет не является юридическим лицом.
2. Функции Оргкомитета
Основными функциями Оргкомитета являются:
организационно-методическое и информационное обеспечение Ярмарки;
обеспечение условий для организации и проведения Ярмарки;
обеспечение освещения подготовки и проведения Ярмарки на сайте Комитета http://edu.lenobl.ru и сайтах органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.
3. Состав Оргкомитета
3.1. Персональный состав Оргкомитета ежегодно утверждается распоряжением Комитета.
3.2. В состав Оргкомитета входят:
председатель Оргкомитета - начальник отдела общего и дополнительного образования Комитета;
заместитель председателя Оргкомитета - специалист отдела общего и дополнительного образования Комитета, в соответствии с должностным регламентом осуществляющий координацию профориентационной деятельности в системе образования Ленинградской области;
члены Оргкомитета:
специалисты отдела общего и дополнительного образования Комитета - кураторы 5 Образовательных округов Ленинградской области;
ответственные лица, назначаемые органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования из 5 муниципальных образований Ленинградской области, организующих проведение Ярмарки на своей территории;
представитель комитета по труду и занятости населения Ленинградской области (по согласованию);
представитель Военного комиссариата Ленинградской области (по согласованию);
секретарь Оргкомитета выбирается из членов Оргкомитета путем открытого голосования.
4. Обязанности членов Оргкомитета
4.1. Председатель Оргкомитета:
консультирует членов Оргкомитета по вопросам проведения Ярмарки;
вправе делегировать часть своих полномочий заместителю.
4.2. Члены Оргкомитета обязаны соблюдать данное Положение и Положение об областной Ярмарке военных профессий "Профессии настоящих мужчин".
4.3. Заседания Оргкомитета проводятся председателем Оргкомитета не менее 2 раз.
4.4. Решения Оргкомитета принимаются большинством голосов от присутствующих членов Оргкомитета открытым голосованием.
В случае равенства голосов голос председателя Оргкомитета является определяющим.
4.5. Решение Оргкомитета оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем, и носит рекомендательный характер.
4.6. Протокол хранится в Комитете в течение 1 года.
5. Финансирование деятельности Оргкомитета
5.1. Оплата труда Оргкомитета не производится.
Официальный
электронный текст
ИПС "Кодекс"
Электронный текст документа
подготовлен АО "Кодекс" и сверен по:
официальный сайт Администрации
Ленинградской области
www.lenobl.ru/authorities/npa_s, 13.02.2017